Le syst\u00e8me \u00e9ducatif du Kirghizistan, ravag\u00e9 par le passage de l’\u00e8re sovi\u00e9tique \u00e0 l’\u00e9conomie de march\u00e9 en 1991, continue de souffrir d’un cruel manque d’enseignants qualifi\u00e9s et de manuels scolaires.<\/p>\n\n\n\n
Alarm\u00e9 par ce manque, l’ing\u00e9nieur Erjigit Imamov, membre du chapitre kirghize de l’Internet Society, a cr\u00e9\u00e9 un prototype de micro-ordinateur bon march\u00e9, qui peut \u00eatre utilis\u00e9 de fa\u00e7on s\u00e9curis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves pour s’auto-former dans les \u00e9coles o\u00f9 ces manques se font le plus sentir.<\/p>\n\n\n\n
Ce dispositif, nomm\u00e9 Bilim Bulagy, qui signifie Printemps de la connaissance en kirghize, donne aux \u00e9l\u00e8ves un acc\u00e8s rapide et facile \u00e0 la Khan Academy et \u00e0 Wikip\u00e9dia en kirghize, en russe et en anglais. Dans certaines \u00e9coles, il peut \u00e9galement \u00eatre connect\u00e9 au Wi-Fi pour fournir un acc\u00e8s en ligne, au besoin, \u00e0 une liste blanche d’autres sites \u00e9ducatifs approuv\u00e9s et pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de faire des tests et de stocker des fichiers, tels que des livres num\u00e9riques et des fichiers audio et vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n
Imamov et son prototype ont rapidement attir\u00e9 l’attention du chapitre kirghize de l’Internet Society, qui a r\u00e9alis\u00e9 que ce dispositif, qui co\u00fbte environ 10 $ l’unit\u00e9, pourrait \u00eatre produit \u00e0 plus grande \u00e9chelle pour fournir aux \u00e9l\u00e8ves une solution abordable et am\u00e9liorer le syst\u00e8me \u00e9ducatif existant.<\/p>\n\n\n\n
Le chapitre, avec le soutien du programme de financement Beyond the Net de l’Internet Society, a lanc\u00e9 un projet pour d\u00e9velopper le prototype, en s’associant avec le minist\u00e8re kirghize de l’\u00c9ducation et des Sciences pour mener des programmes pilotes et pour aider \u00e0 n\u00e9gocier avec d’autres acteurs gouvernementaux. Le projet sera mis en place dans 50 \u00e9coles et biblioth\u00e8ques pilotes du pays en 2019.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab La fourniture de manuels scolaires dans les \u00e9coles pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2013-2014 n’a \u00e9t\u00e9 que de 73 %, \u00bb explique Isabek Asanbaev, responsable du projet, qui ajoute que la R\u00e9publique du Kirghizistan est class\u00e9e derni\u00e8re en math\u00e9matiques, en sciences et en lecture parmi les pays ayant particip\u00e9 en 2006 et 2009 au Programme international pour le suivi des acquis des \u00e9l\u00e8ves. \u00ab Le test de performance national, bas\u00e9 sur des \u00e9chantillons, indiquait la m\u00eame tendance de sous-performance. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
Dans le m\u00eame temps, non seulement le chapitre produit des micro-ordinateurs, mais il d\u00e9veloppe un r\u00e9seau de partenaires autour d’un objectif commun : renforcer les opportunit\u00e9s et am\u00e9liorer les r\u00e9sultats scolaires des \u00e9l\u00e8ves kirghizes. L’organisation a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 soutenue par l’ambassade des \u00c9tats-Unis au Kirghizistan, et \u0153uvre au d\u00e9veloppement d’un partenariat avec la Fondation Soros et l’USAID (l’agence des \u00c9tats-Unis pour le d\u00e9veloppement international) pour venir en aide aux zones rurales.<\/p>\n\n\n\n
En atteignant les zones rurales, le dispositif pourrait \u00e9galement avoir des retomb\u00e9es secondaires, mais tr\u00e8s importantes : la pr\u00e9servation de la culture kirghize.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Dans nos communaut\u00e9s, de nombreuses personnes qui vivent \u00e0 proximit\u00e9 d’\u00e9coles o\u00f9 le personnel est en sous-effectif pr\u00e9f\u00e8rent migrer pour donner \u00e0 leurs enfants une chance d’avoir une meilleure \u00e9ducation, dans la capitale ou dans une grande ville, \u00bb note Talant Sultanov, pr\u00e9sident du chapitre kirghize. \u00ab Ce projet peut leur permettre de ne pas avoir \u00e0 abandonner leur foyer. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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